Propuesta

Nuestro proyecto se inspira en los paradigmas en los que el alumno es un ser único, singular y portador de valores, características éstas que debe volcar para el tejido social donde se rescate la idea del “nosotros”.
Partimos del concepto de persona como integración peculiar de tres áreas; física, psico-social y espiritual. Las características de ésta integración están determinadas en el acervo genético, pero mucho por estímulos que provienen del medio del cual forma parte, y es en ese medio que crea sus raíces y da sentido a su existencia.
Así, tenemos la convicción de que cuando educamos desde la situación que cada uno vive, hacia la vida social general, buscando el respeto a uno mismo y a los demás, ayudando a restablecer el equilibrio con la naturaleza – de la que formamos parte, y también nos determina –; es que ayudaremos a formar personas responsables, sensibles y comprometidas que aporten a la reconstrucción de un mundo más justo y equilibrado.
Entendemos que la educación debe cumplir con la difícil tarea de:

Fortalecer la estima de cada uno
Desenvolver potencialidades
Estimular la voluntad para hacer que el proceso de aprendizaje sea continuo
Despertar aquellos valores y sentimientos que permitan crear desde lo más íntimo, vínculos que hagan sentir a cada hombre en equilibrio, en armonía para así dar lo que indefinidamente puede dar en bien de él y de todos.

Así buscamos, en todos los niveles en los que nos toca actuar, tender puentes que ayuden al niño a desarrollar sus potencialidades, para que alcance un comportamiento autónomo, sensible y responsable, donde siendo dueño de sí viva y estimule el nosotros.

Nuestros objetivos se facilitan:
Estimulando temprana y oportunamente
Generando un clima de afecto, confianza y respeto hacia la individualidad.
Estimulando la aceptación de la diversidad.
Promoviendo una comunicación fluida con las familias.
Brindando oportunidades para que cada uno se desarrolle en plenitud.
Con un equipo docente comprometido que acerque el conocimiento a partir de situaciones problemáticas y lúdicas, que lo tornen en aprendizaje significativo (Ausubel, 1963)
Estimulando la capacidad lúdica, fundamental para el desarrollo y que debe estar presente en todas las etapas.
Estimulando la capacidad creativa, liberadora de tensiones
Estimulando la capacidad reflexiva, motor esencial de cambios.
Acercando al niño a diferentes manifestaciones culturales
Brindado orientación a la familia de manera efectiva y oportuna en relación a dificultades en el aprendizaje que pudieran surgir, a través de nuestro equipo multidisciplinario
Es por esto que nuestro currículo es abierto, dinámico y diversificado, fortaleciendo el compromiso de dar lo mejor de nosotros mismos, por nosotros y los otros. Adaptativo a las diferencias individuales y tratando de realizar una inserción efectiva en la comunidad, buscando desarrollar el sentido del "nosotros".

Nuestro proyecto se inspira en los paradigmas en los que el alumno es un ser único, singular y portador de valores, características éstas que debe volcar para el tejido social donde se rescate la idea del “nosotros”.